A primeira atividade tem como objetivo a seleção de um documento de referência (publicações do Ministério da Educação e Ciência ou da Agência Europeia) e a elaboração de um esquema com as estratégias e medidas educativas para inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, sugerindo, por exemplo, a construção de um mapa conceptual, com recurso a um programa livre, que represente o referido esquema.
O programa de autor escolhido para a construção do mapa conceptual foi o Bubbl.us (clique para aceder à página do programa).
Bubbl.us é uma ferramenta Web 2.0 que permite criar, editar e partilhar mapas conceptuais. A criação de mapas conceptuais online apela à criatividade e permite trabalhar em colaboração sendo possível verificar o trabalho realizado e dar sugestões. Os alunos podem também incorporar os mapas conceptuais num blogue ou site, assim como enviá-los para os professores.
Algumas das vantagens da utilização do Bubbl.us:
• Simples de usar
• Poderem ser utilizadas cores como código de informação
• Ser facilmente partilhado através de e-mail, mensagens de blog ou sites
• Permitir o trabalho colaborativo entre os alunos, independentemente do tempo ou do lugar.
Algumas desvantagens identificadas são:
• Não permitir a inserção de recursos multimédia, o que poderia enriquecer de forma visualmente muito interessante o mapa conceptual
• Não ser possível avaliar o que cada aluno editou em cada mapa conceptual impossibilitando, por exemplo, a avaliação da participação individual.
O documento de referência selecionado foi o Decreto-Lei 3/2008 de 7 de janeiro. Este documento define os apoios especializados a prestar na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário dos setores público, particular e cooperativo, visando a criação de condições para a adequação do processo educativo às necessidades educativas especiais dos alunos com limitações significativas ao nível da actividade e da participação num ou vários domínios de vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de carácter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social.
Bubbl.us é uma ferramenta Web 2.0 que permite criar, editar e partilhar mapas conceptuais. A criação de mapas conceptuais online apela à criatividade e permite trabalhar em colaboração sendo possível verificar o trabalho realizado e dar sugestões. Os alunos podem também incorporar os mapas conceptuais num blogue ou site, assim como enviá-los para os professores.
Algumas das vantagens da utilização do Bubbl.us:
• Simples de usar
• Poderem ser utilizadas cores como código de informação
• Ser facilmente partilhado através de e-mail, mensagens de blog ou sites
• Permitir o trabalho colaborativo entre os alunos, independentemente do tempo ou do lugar.
Algumas desvantagens identificadas são:
• Não permitir a inserção de recursos multimédia, o que poderia enriquecer de forma visualmente muito interessante o mapa conceptual
• Não ser possível avaliar o que cada aluno editou em cada mapa conceptual impossibilitando, por exemplo, a avaliação da participação individual.
O documento de referência selecionado foi o Decreto-Lei 3/2008 de 7 de janeiro. Este documento define os apoios especializados a prestar na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário dos setores público, particular e cooperativo, visando a criação de condições para a adequação do processo educativo às necessidades educativas especiais dos alunos com limitações significativas ao nível da actividade e da participação num ou vários domínios de vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de carácter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social.
Por outro lado, quando pensamos no conjunto de documentos legislativos de referência publicados pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC) Português, gostaria de considerar particularmente alguns que têm vindo a marcar profundamente as políticas e as práticas de inclusão dos alunos com necessidades educativas. Dentro dessa perspetiva, e ainda recorrendo ao mesmo programa, Bubbl.us, apresento um outro mapa conceptual que congrega as Medidas Educativas previstas e implementadas, e as Estratégias utilizadas no terreno quando se preconiza uma inclusão efetiva em articulação com os parceiros da comunidade educativa.